របៀបបង្រៀនវគ្គសិក្សា Microstation
ពីរបីថ្ងៃកន្លងទៅមាននរណាម្នាក់សួរខ្ញុំអំពីវគ្គដែលខ្ញុំបានផ្តល់ពី Microstation ដោយផ្អែកលើពាក្យបញ្ជា 36 ដែលប្រើច្រើនបំផុតហើយខ្ញុំបាននិយាយថាខ្ញុំបានប្រើវាដំបូងដើម្បីបង្រៀន វគ្គសិក្សា AutoCADប៉ុន្តែក្រោយមកខ្ញុំបានបង្កើត កំណែសម្រាប់ Microstation.
ផងដែរនៅទីនេះខ្ញុំបានចែករំលែកផែនការវគ្គសិក្សា, ដូចដែលវាបានបង្កើតនៅក្នុងឆ្នាំទាំងនោះ ... ថាយប់មួយចំនួននៃសណ្ឋាគារចម្លែកឯកោ។
សេចក្តីសង្ខេបនៃវគ្គមីក្រូទស្សន៍
នេះគឺជាសន្លឹកមូលដ្ឋានដែលថាទោះបីជាអ្នកខ្លះរិះគន់វាមិនចាំបាច់ពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពទីផ្សារវាអាចជួយលក់វគ្គសិក្សាទៅកាន់ក្រុមហ៊ុនដែលកំពុងបង់ប្រាក់។
| នាមខ្លួន: | វគ្គសិក្សា Microstation V8 អនុវត្តសម្រាប់ XM |
| រយៈពេល: | ម៉ោង 24 (ល្អបំផុត 40) |
| ពេលវេលាមានប្រសិទ្ធភាព: | 22 ម៉ោងបូក 1 បិទនិង 1 ដោយសារព្រឹត្តិការណ៍ដែលមិនបានមើលឃើញទុកជាមុន |
| កាលបរិច្ឆេទ: | |
| ធនធាន: | កុំព្យូទ័រយួរដៃអេក្រង់បញ្ចាំងកុំព្យូទ័របញ្ចាំងមួយកុំព្យូទ័រសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗដែលមាន Microstation V8 និង Bentley View ដែលបានតំឡើងដោយមានប្រភពថាមពលកណ្តុរដែលមានកង់រមូរផ្ទាំងខ្មៅ Formica ពណ៌ខ្មៅនិងស័របីពណ៌និងសៀវភៅដៃសៀវភៅណែនាំសៀវភៅណែនាំ។ |
| ការពិពណ៌នាវគ្គសិក្សា: | វគ្គសិក្សាគឺពឹងផ្អែកខ្លាំងនិងត្រូវបានតម្រង់ទិសដើម្បីអភិវឌ្ឍតាមវិធីទ្រឹស្តីដោយការអនុវត្តជាក់ស្តែងតម្រូវឱ្យសិស្សម្នាក់ៗមានកុំព្យូទ័រផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេហើយពួកគេមានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីបរិស្ថានវីនដូ។ |
| គ្រូបង្រៀន: | |
| ចំនួនសិស្ស: | ល្អបំផុតពី 8 ទៅ 12 |
| ក្រុមហ៊ុន: | |
| ទីកន្លែង: | |
នេះគឺជាសេចក្តីសង្ខេបនៃវគ្គសិក្សាហើយបើទោះបីជាអាយុកាលល្អបំផុតគឺ 40 ម៉ោងនៅទីនេះខ្ញុំបង្ហាញឧទាហរណ៏ដែលអ្នកគួរតែដាក់វាសម្រាប់ 24 ... ពិបាកប៉ុន្តែអ្នកអាចធ្វើបានប្រសិនបើអ្នកមានលក្ខខណ្ឌនិងក្រុមតូច
| ដំណាក់កាលទី | Descripción | ពេលវេលា | មាតិកា |
| I | សេចក្តីណែនាំ | 1 / 2 ម៉ោង | បទបង្ហាញបទបង្ហាញអំពីការណែនាំអំពីផលិតផល Bentley សមមូលរបស់ CAD ការវាយតម្លៃខ្លីៗអំពីអ្នកប្រើប្រាស់ |
| II | គំនិតជាមូលដ្ឋាន | 1 / 2 ម៉ោង | តម្រូវការរបស់ MS គោលគំនិតមូលដ្ឋាននៃការបើកការរក្សាទុកការបិទមើលការរមូរកម្រិត |
| III បាន | ពាក្យបញ្ជា 36 ដែលប្រើច្រើនបំផុត
ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ 6 ដែលប្រើច្រើនបំផុត |
13 ម៉ោង | ការបង្កើតគំនិតនិងការអនុវត្តនៃពាក្យបញ្ជាបង្កើត 14, 14 នៃការបោះពុម្ពនិងសេចក្តីយោង 8, ការធ្វើលំហាត់ប្រាណជាក់ស្តែងរួមជាមួយឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ 6 ដែលប្រើច្រើនបំផុតសិស្សសម្គាល់នៅក្នុងតារាងសង្ខេបនៃពាក្យបញ្ជានិងឧបករណ៍ប្រើប្រាស់។ |
| IV | ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ស្មុគ្រស្មាញច្រើន 4 | 8 ម៉ោង | ការបង្ហាញនៃលក្ខណៈពិសេសដែលស្មុគស្មាញបំផុតរបស់ Microstation ដូចជាការបោះពុម្ពការកំណត់ទំហំការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធ |
| V | បិទ + មិនដឹងទុកជាមុន | 2 ម៉ោង | ការអនុវត្តចក្ខុវិស័យនៃកម្មវិធីដែលធ្វើការជាមួយវេទិការ MS ឧទាហរណ៍គំរូមួយចំនួនការផ្តល់សញ្ញាប័ត្រការវាយតម្លៃគ្រូបង្រៀន |
ដូចដែលខ្ញុំបានរៀបរាប់ពីមុនវគ្គសិក្សាត្រូវបានផ្អែកលើការរៀនពាក្យបញ្ជា 36 ដែលបានប្រើច្រើនបំផុតពី Microstation និងកម្មវិធី 10 សំខាន់បំផុតប៉ុន្តែលើការងារពិតដែលស្ថិតនៅក្រោមបច្ចេកទេសនៃការរៀនដោយការធ្វើ។ ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍ថាអ្នកឃើញ ប្រកាសដែលខ្ញុំបាននិយាយអំពីវា.
ផែនការវគ្គសិក្សាប្រចាំថ្ងៃ
នេះគឺជាវិធីដែលពេលវេលានឹងត្រូវបានគ្រប់គ្រងដើម្បីបង្កើតពាក្យបញ្ជានិងលំហាត់ខុសៗគ្នា ... ខ្ញុំឆ្លៀតឱកាសសុំទោសថាតើការប្រកាសនេះនឹងក្លាយទៅជាយ៉ាងដូចម្តេច?
ថ្ងៃដំបូង
| ប្រធានបទ | TIME | មាតិកា | ប្រណាំង |
| ខ្ញុំណែនាំ | 1 / 2 ម៉ោង (30 នាទី) |
|
សិស្សនឹងបំពេញសន្លឹកវាយតំលៃ |
| II ។ គោលគំនិតមូលដ្ឋាន | 1 / 2 ម៉ោង (30 នាទី) |
|
ឧទាហរណ៏បើកបានអនុវត្តទៅសណ្ឋានដីភូមិសាស្ត្រស្ថាបត្យកម្ម |
| III ក្រុមពាក្យបញ្ជា 6 __________ ការដាក់ពាក្យសុំខាងផ្នែកស្ថាបត្យកម្ម | 2 ម៉ោង (60 នាទី)
|
|
សិស្សនឹងអភិវឌ្ឍផ្នែកខាងមុខពីរដោយប្រើតែពាក្យបញ្ជាទាំងនេះប៉ុណ្ណោះ |
| III B ក្រុមនៃពាក្យបញ្ជា 10 __________ ពាក្យសុំធ្វើផែនទី | 3 ម៉ោង (180 នាទី)
|
|
សិស្សនឹងធ្វើការជាមួយរូបភាពដែលស្កេនហើយស្កេនរូបភាពដោយប្រើពាក្យបញ្ជាទាំងនេះ |
| III C ក្រុមពាក្យបញ្ជា 5 __________ ការអនុវត្តក្នុងការធ្វើអង្កេត | 2 ម៉ោង (120 នាទី)
|
|
សិស្សនឹងធ្វើការជាមួយពហុកោណដោយប្រើទិសដៅនិងចម្ងាយធ្វើឱ្យបិទនិងគណនាផ្ទៃ។
ពួកគេក៏នឹងធ្វើដូចគ្នាដែរ |
ថ្ងៃទី 2
| ប្រធានបទ | TIME | មាតិកា | ប្រណាំង |
| III D ក្រុម 7 ពាក្យបញ្ជា __________ ការស្នើសុំព័ត៌មានលំអិតអំពីសំណង់ | 3 ម៉ោង (180 នាទី)
|
|
សិស្សនឹងធ្វើការលំអិតអំពីរចនាសម្ព័ន្ធដែលរួមមានការពង្រឹងដែកការបង្កើតបេតុងដីធម្មជាតិជាដើម។ |
| III ក្រុមនៃពាក្យបញ្ជា 7 __________ កម្មវិធីរារាំងនិងពុម្ព | 3 ម៉ោង (180 នាទី)
|
|
សិស្សនឹងប្តូរលំអិតរចនាសម្ព័ន្ធមុន ៗ ទៅក្រឡានិងបង្កើតពីរបន្ថែមទៀតនិងរៀបចំវត្ថុដែលមានស្រាប់ |
| IV ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ស្មុគស្មាញ __________ ការដាក់ពាក្យស្នើសុំ | 2 ម៉ោង (120 នាទី) |
|
សិស្សនឹងគូររូបគំនូរដែលបានធ្វើ |
ថ្ងៃទីបី
| ប្រធានបទ | TIME | មាតិកា | ប្រណាំង |
| ឧបករណ៍ IV រូបមន្តស្មុគ្រស្មាញ __________ បាត់ការភ័យខ្លាចនៃការបោះពុម្ព |
2 ម៉ោង (120 នាទី) |
|
បោះពុម្ពគំនូរដែលបានធ្វើ |
| ឧបករណ៍ IV C Complex Utilities __________ ការគ្រប់គ្រងឯកសារ | 2 ម៉ោង (120 នាទី) |
|
ការរៀបចំឯកសារ |
| ឧបករណ៍ IV D Complex Utilities __________ ការកំណត់កម្រិតខ្ពស់ដ៏សំខាន់បំផុត | 2 ម៉ោង (120 នាទី) |
|
ការរៀបចំការកំណត់ |
| V បិទ | 2 ម៉ោង (120 នាទី) |
|
ការវាយតម្លៃគ្រូបង្រៀនការជជែកពិភាក្សាអន្តរកម្ម |
ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអតីតសិស្សរបស់ខ្ញុំម្នាក់បានទទួលមរតកនូវរសជាតិសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យនេះ... ដែលច្រើនត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាល "មិនមែនសិក្សា" ប៉ុន្តែការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង។
ហើយវាមិនមែនថាខ្ញុំមិនបង្រៀនវគ្គសិក្សាទៀតទេខ្ញុំមិនមានពេលតែមួយទេប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែអាចប្រើបាន នៅទីនោះពួកគេប្រាប់ខ្ញុំ.
អ្នកអាចរកឃើញថាអ្នកចង់ដឹងអំពីអ្វីដែលអ្នកចង់បាន។
សូមចុចទីនេះ។
សាឡាម
អ្នកអាចមើលឃើញ microstation របស់ខ្លួន, ។ ឌីម៉ាណាវ៉ាន់និងដាក់អា។
ឯកសារបង្រៀនបាដាដឥណ្ឌូនេស៊ីអាល់បានី